Jeg synes egentlig det ville være fint hvis man som elev fik medansvar for at ens klasselokale samt fællesarealer er rene når dagen er omme.

Virker måske lidt "japansk", men jeg synes ikke modellen med at børnene bare er nogle svin og så skal en eller anden østeuropæer prøve at rydde op efter dem på de 7,35 minutter der er afsat i udliciteringsaftalen, er særligt god.

Seirøst, toiletterne har alle dage været fucking klamme på skolerne, og der flyder med affald mange steder. Sæt børnene til at gøre rent og rydde op, det ville de helt sikkert ikke tage skade af. Måske de endda ville få det bedre hvis de befandt sig i renere omgivelser.

Edit: Det er jo så ikke som en straf, men som en helt almindelig del af at bruge en lokalitet. Man rydder op efter sig selv, og sørger for at efterlade det i samme stand man fandt det.

Hvad er der med den her regering og denne fiksering på straf? Det løser vel næppe det underliggende problem og gør det måske bare værre.

Selvfølgelig skal de rydde op efter sig selv. Det er bare ikke helt så enkelt.

Jeg tvivler på at "efter skoletid" kan håndhæves. Det vil konflikte med forældre, fritidsaktiviteter og bustider.

Så er der også lidt omkring arbejdsforhold: Hvilke redskaber/rengøringsmidler må de bruge, og hvem har ansvaret hvis de kommer til skade under arbejdet osv.

Er det billigere at have en lærer til at holde opsyn med dem end at få en rengøringsassistent til at klare opgaven?

Hvor mange ressourcer skal skolerne egentlig bruge på at lege detektiv for at finde ud af hvem der har overskidt et toilet, og hvad sker der så hvis de straffer den forkerte?

Er det ikke også en voldsom stigmatisering at lave offentlig udstilling af de børn som har tabt et stykke skrald?

Min ældste går i 2. klasse på en lilleskole.

Hver fredag bliver klassens nøgle til skolen udleveret til det barn som står for hyggetimen den uge, og så skal barnet og dets forældre gøre rent i klassen, samt en lille del af de fælles områder, den weekend.

Det er et krav at barnet selv deltager i rengøringen, i stedet for at en af forældrene luge smutter forbi alene og ordner det alene. Formålet er at fostre tilhørsforhold og ansvarsfølelse (både for barn og forældre).

Dette gælder alle klasser på hele skolen, fra 0. til 9.

Jeg ved ikke om den fungerer efter hensigten, men synes at det er en ganske fin ordning.