France

Bien que brillant sur les enjeux techniques, @[email protected] a aussi défendu l'enseignement de l'arabe en niant tout lien avec l'Islam, par analogie avec l'absence supposée de liens entre anglophonie et soft-power culturel britannique (impliquant, en réalité, une valorisation de la couronne britannique, comme dans la série Sherlock), ou entre germanophonie et nazisme sur son blog :

Comme à chaque fois qu'on propose de développer l'enseignement de l'arabe en France, la droite extrême et l'extrême-droite protestent avec des arguments amalgamant langue arabe et islamisme, voire langue arabe et djihadisme. Selon leurs arguments, enseigner l'arabe reviendrait à promouvoir ces idéologies. (Ces arguments reposent en partie sur des ignorances répandues en France, comme de confondre arabe et musulman.) Les partisans de l'enseignement de l'arabe répliquent en général en niant le lien entre langue et idéologie, en notant que l'apprentissage de l'anglais ne fait pas de vous un loyal sujet d'Élisabeth II. Ou bien, si on n'a pas peur du point Godwin, en notant qu'apprendre l'allemand ne vous transforme pas en nazi.

https://www.bortzmeyer.org/enseignement-arabe.html

Son propos est bien de nier les liens entre maîtrise de la langue arabe et pratique de l'Islam, en assumant sa religiophobie (mais sans que le christianisme ou le judaïsme ne jouissent à ma connaissance d'un tel traitement de faveur).

Idem pour son billet sur la libre pensée dans le monde arabo-musulman, sans équivalent pour l'Europe occidentale…

Je suggère d'attendre une mise à jour de l'auteur sur les billets concernés (modification, suppression, ou rétractation) avant de le tolérer de nouveau dans nos espaces. Évidemment, toutes excuses seraient bienvenues et acceptées (et avec plaisir, cf., notamment, Doja Cat et DaBaby).